Générateur « Parlez-moi de vous » pour se présenter en entretien

Bonjour. Je m’appelle Camille Martin et je viens de Nantes. Je suis en dernière année d’école d’ingénieurs en informatique à Lyon, avec une moyenne de 16,8 sur 20.

Pour mon projet de fin d’études, j’ai développé une application d’emploi du temps pour notre département, que les étudiants utilisent pour voir les changements de salle, et l’été dernier, j’ai fait un stage de deux mois dans une petite entreprise de logiciels, où j’ai écrit des tests pour leur module de facturation.

Mes qualités, ce sont la régularité (j’ai résolu plus de 300 exercices sur des plateformes de code au cours de la dernière année) et la clarté dans mes explications, que je travaille comme monitrice de TP de programmation en première année. En dehors des cours, je joue aux échecs. Mon objectif est de débuter comme ingénieure logiciel dans une équipe où je pourrai apprendre comment on construit et on teste de grands systèmes.

Je suis data analyst depuis quatre ans dans l’e-commerce, et je suis aujourd’hui responsable du reporting hebdomadaire du chiffre d’affaires pour les équipes catégories d’un site marchand de taille moyenne.

Avant cela, j’ai passé deux ans dans une agence d’analytics à construire des tableaux de bord pour une quinzaine de clients, et c’est là que j’ai appris à transformer une question floue en un chiffre sur lequel on peut agir. Le travail dont je suis le plus fier, c’est une analyse des retours produits qui a relié un pic au guide des tailles d’un fournisseur : une fois le guide corrigé, les retours de cette catégorie ont baissé d’environ un cinquième.

Ce que je cherche maintenant, c’est un poste où l’analyse oriente directement les décisions produit, et c’est pour ça que ce poste de product analyst m’attire.

Depuis six ans, j’enseigne les sciences au lycée, et ce que j’ai préféré dans ce métier, c’est concevoir la façon dont les gens apprennent. J’ai refondu les travaux pratiques de sciences de mon lycée autour de courts modules en ligne et j’ai formé mes collègues à les utiliser.

L’an dernier, j’ai obtenu un certificat en ingénierie pédagogique et j’ai conçu bénévolement trois modules e-learning pour une association locale, du storyboard au quiz final.

Je me tourne vers la formation en entreprise parce que je veux concevoir des formations à plus grande échelle, et ce poste, qui consiste à créer le parcours d’intégration d’une équipe commerciale, mobilise exactement les compétences que je travaille depuis.